Habría que ver, por una parte, si los términos "objeto de aprendizaje" y "objeto de estudio" no se confunden. A mi entender y concordando con la necesidad de contextualizar un poco más la pregunta, cabría revisar fuentes de la psicología conductual, cognitiva, de tecnología didáctica y quizá de constructivismo. En investigación educativa, el objeto se diferencía del objetivo en que el primero es el núcleo, el "qué" se estudia y el segundo el "para qué". En la planeación de las actividades de aprendizaje, el objeto va ligado a la meta y ésto involucra no solo al contenido que adquirirá el educando sino a su formación como persona. No hay que olvidar que las conceptualizaciones varían respecto de los sistemas simbólicos, en específico, del punto de partida interpretativo de los paradigmas.

Bueno, no contextualizas tu pregunta pero asi como la leo es el sujeto o la persona que quieres o estas estudiando